2026年10月21日，第19期“政法沙龙”讲座顺利开讲，本期沙龙特邀政法学院何燿光教授主讲，主题为《从“知道”到“做到”——课程翻转教学的设计与实证》。何教授以《国际关系与国际政治》和《领导科学与艺术》两门课程为例，结合课程教学设计、实践路径及量化数据，分享翻转教学相关经验与体会。

何教授首先提出传统课堂的痛点：传统讲授模式下，学生能够熟记概念、理解理论，却难以运用理论分析解决现实问题，存在“知而不会用”的问题。为解决这一困境，何教授基于经验学习、情境学习与建构主义理论，开展翻转教学，将传统“理论讲授+案例讨论”的教学模式，重构为“理论→政策纲要→模拟行动→反思”的完整闭环，把学生从理论旁观者转变为决策参与者。

如在《领导科学与艺术》课程的翻转教学中，何教授以短视频创作为实践方式，同学们分组围绕“冲突是领导力的舞台”的主题完成剧本、分镜、拍摄剪辑，要求“演理论而非说理论”。教学改革探索中发现，翻转教学成效更多取决于学生投入度与团队协作，而非原有知识储备。

讲座结束后的自由交流环节，何教授针对老师们的提问，与在场教师分享了翻转教学面临的现实挑战，尤其是备课、评分需要付出成倍的时间和精力。大家纷纷表示，何教授的报告交流了教学探索、实践反思与改进建议，为开展教学创新提供了理论框架，为进一步理解翻转教学理念、优化课堂活动设计、提升学生理论转化与实践能力提供了有益借鉴。

通讯：学科发展部   撰稿：施淑燕、梁津瑜   校对：毕海晴、廖蔚琳

初审：杨珊   复审：何荣华   终审：张滔华